Éditeur Armand colin
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Titre : Analyser les textes de communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique, Maingueneau, Auteur Editeur : Armand colin Année de publication : 2014 Importance : 280p Présentation : couv:ill Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-28214-1 Note générale : bibliographie p264-267 Langues : Français (fre) Tags : analyse les textes de communication Index. décimale : E410 Résumé :
Vivre dans le monde contemporain, c'est être confronté à une multitude de textes éphémères : tracts, journaux, affiches... Enoncés survolés, rarement lus au sens plein du mot. C'est ce type de textes, extraits pour la plupart de la presse et de la publicité, que cet ouvrage apprend à étudier. L'auteur s'attache à relier les propriétés des textes à leur situation de communication en utilisant les outils élaborés récemment par l'analyse du discours.
II donne en particulier toute leur importance aux genres de discours et à leur mise en scène. Des publicités de magazines aux articles de L'Equipe, des comptes rendus de films au Guide du routard, il nous invite à lire différemment les messages du monde dans lequel nous vivons. Paru en 1998 et considérablement enrichi au fil des années, ce manuel est devenu un instrument de travail précieux pour les étudiants qui, dans des filières très diverses, sont amenés à analyser des textes sans avoir reçu de formation spécifique en sciences du langage.
Il a donc toute sa place dans cette série " Discours et communication.Note de contenu :
1. Énoncé et contexte
2. Les lois du discours
3. Diverses compétences
4. Discours, énoncé, texte
5. Types et genres de discours
6. Médium et discours
7. La scène d'énonciation
8. L'ethos
9. Des genres de discours très divers
10. L'embrayage énonciatif
11. Plan embrayé et plan non embrayé
12. L'emploi des personnes
13. Polyphonie
14. Le discours direct
15. Discours indirect, formes hybrides
16. Modalisation autonymique, guillemets, italique
17. Proverbe, slogan, ironie
18. Les énoncés détachés
19. Types de désignations
20. La cohésion du texte : anaphore et cataphore
21. Noms de marques et de produitsAnalyser les textes de communication [texte imprimé] / Dominique, Maingueneau, Auteur . - Armand colin, 2014 . - 280p : couv:ill ; 24cm.
ISBN : 978-2-200-28214-1
bibliographie p264-267
Langues : Français (fre)
Tags : analyse les textes de communication Index. décimale : E410 Résumé :
Vivre dans le monde contemporain, c'est être confronté à une multitude de textes éphémères : tracts, journaux, affiches... Enoncés survolés, rarement lus au sens plein du mot. C'est ce type de textes, extraits pour la plupart de la presse et de la publicité, que cet ouvrage apprend à étudier. L'auteur s'attache à relier les propriétés des textes à leur situation de communication en utilisant les outils élaborés récemment par l'analyse du discours.
II donne en particulier toute leur importance aux genres de discours et à leur mise en scène. Des publicités de magazines aux articles de L'Equipe, des comptes rendus de films au Guide du routard, il nous invite à lire différemment les messages du monde dans lequel nous vivons. Paru en 1998 et considérablement enrichi au fil des années, ce manuel est devenu un instrument de travail précieux pour les étudiants qui, dans des filières très diverses, sont amenés à analyser des textes sans avoir reçu de formation spécifique en sciences du langage.
Il a donc toute sa place dans cette série " Discours et communication.Note de contenu :
1. Énoncé et contexte
2. Les lois du discours
3. Diverses compétences
4. Discours, énoncé, texte
5. Types et genres de discours
6. Médium et discours
7. La scène d'énonciation
8. L'ethos
9. Des genres de discours très divers
10. L'embrayage énonciatif
11. Plan embrayé et plan non embrayé
12. L'emploi des personnes
13. Polyphonie
14. Le discours direct
15. Discours indirect, formes hybrides
16. Modalisation autonymique, guillemets, italique
17. Proverbe, slogan, ironie
18. Les énoncés détachés
19. Types de désignations
20. La cohésion du texte : anaphore et cataphore
21. Noms de marques et de produitsRéservation
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Exemplaires(6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22427 E410-53/1 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 24153 E410-53/2 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 24154 E410-53/3 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 24155 E410-53/4 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 24156 E410-53/5 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 24157 E410-53/6 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible
Titre : La linguistique textuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel, Adam, Auteur Editeur : Armand colin Année de publication : 2011 Importance : 319p. Présentation : couv:ill Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-25911-2 Note générale : Bibliographie p 301-319 Langues : Français (fre) Tags : Linguistique -texte Index. décimale : E410 Résumé :
Présentant méthodiquement les différents niveaux de structuration et d'analyse des textes, cet ouvrage met en place, sous le nom d'analyse textuelle des discours, une approche nouvelle des textes littéraires (études de textes de La Bruyère et Borges) et médiatiques (analyse de discours journalistiques, publicitaires et politiques). Cette nouvelle édition, augmentée de l'analyse de l'allocution de Pétain le 17 juin 1940 et de l'Appel du général de Gaulle le 18 juin 1940, précise certains points théoriques dont, en particulier, l'analyse séquentielle et non séquentielle (réticulaire) des textes.Note de contenu :
-Introduction à l'analyse textuelle des discours
-Quelles catégories pour l'analyse des textes?
-Types de liages des unités textuelles de base
-Périodes et séquences: unités compositionnelles de base
-Structuration séquentielle et non séquentielle des textes
-Le fonctionnement textuel des temps verbaux
-De Gaulle et Pétain: analyse textuelle et intertextuelle de l'allocution du 17 juin et de l'Appel du 18 juin 1940
-Analyse textuelle d'un récit de Jorge Luis BorgesLa linguistique textuelle [texte imprimé] / Jean-Michel, Adam, Auteur . - Armand colin, 2011 . - 319p. : couv:ill ; 24 cm.
ISBN : 978-2-200-25911-2
Bibliographie p 301-319
Langues : Français (fre)
Tags : Linguistique -texte Index. décimale : E410 Résumé :
Présentant méthodiquement les différents niveaux de structuration et d'analyse des textes, cet ouvrage met en place, sous le nom d'analyse textuelle des discours, une approche nouvelle des textes littéraires (études de textes de La Bruyère et Borges) et médiatiques (analyse de discours journalistiques, publicitaires et politiques). Cette nouvelle édition, augmentée de l'analyse de l'allocution de Pétain le 17 juin 1940 et de l'Appel du général de Gaulle le 18 juin 1940, précise certains points théoriques dont, en particulier, l'analyse séquentielle et non séquentielle (réticulaire) des textes.Note de contenu :
-Introduction à l'analyse textuelle des discours
-Quelles catégories pour l'analyse des textes?
-Types de liages des unités textuelles de base
-Périodes et séquences: unités compositionnelles de base
-Structuration séquentielle et non séquentielle des textes
-Le fonctionnement textuel des temps verbaux
-De Gaulle et Pétain: analyse textuelle et intertextuelle de l'allocution du 17 juin et de l'Appel du 18 juin 1940
-Analyse textuelle d'un récit de Jorge Luis BorgesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10192 E410-25/1 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 10193 E410-25/2 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 10194 E410-25/3 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible
Titre : La notation des élèves : Comment utiliser la docimologie pour une évaluation raisonnée Type de document : texte imprimé Auteurs : Dubus Alain, Auteur Editeur : Armand colin Année de publication : 2006 Importance : 270p Présentation : couv:ill Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-34697-3 Note générale : Bibliographie p262-263 Langues : Français (fre) Tags : problème de la notation Index. décimale : E370 Résumé :
Qui dit " notes " dit " problème de la notation " : c'est la bouteille à l'encre, non sans motifs. Mais quoi qu'on puisse en dire ou en penser, le fait est là, les pratiques de notation se reproduisent imperturbablement, à l'école primaire, au collège, au lycée et à l'université... D'où la visée toute pragmatique du présent ouvrage : comment nous autres, enseignants, pouvons-nous gérer au mieux ces pratiques répétées et parfois lassantes d'évaluation ? Puisque, quelle qu'en soit la raison, nous continuerons à noter les travaux de nos élèves, comment le faire de manière raisonnable ? L'auteur s'est attaché à associer l'apport des recherches et l'analyse de cas réels (avec réduction au minimum nécessaire du recours aux considérations statistiques). Tirant toutes les leçons de son expérience d'enseignant et de ses travaux sur le sujet, il nous fournit cet instrument facilement mobilisable d'analyse des pratiques et situations quotidiennes de notation, à usage individuel ou collectif, dont le manque était évident. Ce livre s'adresse aux enseignants, formateurs et responsables éducatifs de tous les niveaux, ainsi qu'aux étudiants qui se préparent à ces métiers, mais aussi à tous ceux qui, impliqués dans le processus éducatif, souhaitent mieux comprendre la question.
Note de contenu :
-La fabrication des exercices et des épreuves:
-Quelques notions fondamentales
-Une technique de construction d'épreuves: les QCM
-Qu'est-ce que cette épreuve évalue?
-La structure interne des épreuves
-La correction: Objectivité et barèmes:
-à la recherche de la vraie note
-Dessine-moi un barème!
-échange de représentations autour d'un barème
-Distorsions et normalité
-Production des notes: Les déformations du jugement
-Enquête sur une correction bien tempérée
-Comparer ce qui est comparable
-Tout cela est-il bien normal?
-L'utilité de la loi normale
-Le destin ultérieur des résultats
-Les seuils de coupure
-La tyrannie des coefficients
-La délivrance des diplômes
-Systèmes alternatifs et évaluations externes:
-Notes,lettres et point
-évaluations externes
La notation des élèves : Comment utiliser la docimologie pour une évaluation raisonnée [texte imprimé] / Dubus Alain, Auteur . - Armand colin, 2006 . - 270p : couv:ill ; 24cm.
ISBN : 978-2-200-34697-3
Bibliographie p262-263
Langues : Français (fre)
Tags : problème de la notation Index. décimale : E370 Résumé :
Qui dit " notes " dit " problème de la notation " : c'est la bouteille à l'encre, non sans motifs. Mais quoi qu'on puisse en dire ou en penser, le fait est là, les pratiques de notation se reproduisent imperturbablement, à l'école primaire, au collège, au lycée et à l'université... D'où la visée toute pragmatique du présent ouvrage : comment nous autres, enseignants, pouvons-nous gérer au mieux ces pratiques répétées et parfois lassantes d'évaluation ? Puisque, quelle qu'en soit la raison, nous continuerons à noter les travaux de nos élèves, comment le faire de manière raisonnable ? L'auteur s'est attaché à associer l'apport des recherches et l'analyse de cas réels (avec réduction au minimum nécessaire du recours aux considérations statistiques). Tirant toutes les leçons de son expérience d'enseignant et de ses travaux sur le sujet, il nous fournit cet instrument facilement mobilisable d'analyse des pratiques et situations quotidiennes de notation, à usage individuel ou collectif, dont le manque était évident. Ce livre s'adresse aux enseignants, formateurs et responsables éducatifs de tous les niveaux, ainsi qu'aux étudiants qui se préparent à ces métiers, mais aussi à tous ceux qui, impliqués dans le processus éducatif, souhaitent mieux comprendre la question.
Note de contenu :
-La fabrication des exercices et des épreuves:
-Quelques notions fondamentales
-Une technique de construction d'épreuves: les QCM
-Qu'est-ce que cette épreuve évalue?
-La structure interne des épreuves
-La correction: Objectivité et barèmes:
-à la recherche de la vraie note
-Dessine-moi un barème!
-échange de représentations autour d'un barème
-Distorsions et normalité
-Production des notes: Les déformations du jugement
-Enquête sur une correction bien tempérée
-Comparer ce qui est comparable
-Tout cela est-il bien normal?
-L'utilité de la loi normale
-Le destin ultérieur des résultats
-Les seuils de coupure
-La tyrannie des coefficients
-La délivrance des diplômes
-Systèmes alternatifs et évaluations externes:
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22385 E370-10/1 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 22386 E370-10/2 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 22387 E370-10/3 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible
