Éditeur Presses Universitaires de France
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Titre : L'éducation morale Type de document : texte imprimé Auteurs : Emile,durkheim, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Presses Universitaires de France Année de publication : 2012 Importance : 256p Présentation : couv:ill Format : 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056859-9 Langues : Français (fre) Tags : l'education Index. décimale : E370 Résumé :
Ce cours sur L'éducation morale est le premier cours sur la Science de l'Éducation que Durkheim ait fait à la Sorbonne, en 1902-1903. Il l'avait, dès longtemps, ébauché dans son enseignement à Bordeaux. Il l'a répété ultérieurement, par exemple en 1906-1907, sans modifier la rédaction. La première partie du cours est ce que Durkheim a laissé de plus complet sur ce qu'on appelle la « morale théorique » : théorie du devoir, du bien, de l'autonomie.
La deuxième partie du cours comprend deux sections : une sur l'esprit de discipline, la seconde sur l'esprit d'abnégation.
Note de contenu :
-Introduction. La morale laïque
-Le premier élément de la moralité
-L'esprit de discipline (suite)
-L'esprit de discipline (fin)
-La discipline et la psychologie de l'enfant
-La discipline scolaire
-La pénalité scolaire (suite)
-La pénalité scolaire (suite)
-La pénalité scolaire (fin)
-L'altruisme de l'enfant
-Influence du milieu scolaire
-Le milieu scolaire(fin)
-L'enseignement des sciences (fin)
-La culture esthétique-L'enseignement
L'éducation morale [texte imprimé] / Emile,durkheim, Auteur . - 2e édition . - Presses Universitaires de France, 2012 . - 256p : couv:ill ; 21cm.
ISBN : 978-2-13-056859-9
Langues : Français (fre)
Tags : l'education Index. décimale : E370 Résumé :
Ce cours sur L'éducation morale est le premier cours sur la Science de l'Éducation que Durkheim ait fait à la Sorbonne, en 1902-1903. Il l'avait, dès longtemps, ébauché dans son enseignement à Bordeaux. Il l'a répété ultérieurement, par exemple en 1906-1907, sans modifier la rédaction. La première partie du cours est ce que Durkheim a laissé de plus complet sur ce qu'on appelle la « morale théorique » : théorie du devoir, du bien, de l'autonomie.
La deuxième partie du cours comprend deux sections : une sur l'esprit de discipline, la seconde sur l'esprit d'abnégation.
Note de contenu :
-Introduction. La morale laïque
-Le premier élément de la moralité
-L'esprit de discipline (suite)
-L'esprit de discipline (fin)
-La discipline et la psychologie de l'enfant
-La discipline scolaire
-La pénalité scolaire (suite)
-La pénalité scolaire (suite)
-La pénalité scolaire (fin)
-L'altruisme de l'enfant
-Influence du milieu scolaire
-Le milieu scolaire(fin)
-L'enseignement des sciences (fin)
-La culture esthétique-L'enseignement
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Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22649 E370-16/1 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 22650 E370-16/2 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 22651 E370-16/3 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible
Titre : Sémantique générale Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard, Pottier, Auteur Editeur : Presses Universitaires de France Année de publication : 2011 Importance : 237p Présentation : couv.ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058967-9 Prix : 24cm Note générale : Bibliographie p228-231 Langues : Français (fre) Tags : Sémantique générale Index. décimale : 401.43 Résumé :
La sémantique a été injustement négligée par une grande partie de la linguistique formalisante éprise de scientificité. La tradition européenne a privilégié le statut des échanges de sens dans la communication, en relation avec les solutions syntaxiques et l'entourage pragmatique.
Les recherches sur la comparaison des langues, la typologie et les universaux, les processus de perception, de conceptualisation et de métaphorisation, d'identification et d'interprétation, ont remplacé la sémantique générale au centre des mécanismes langagiers.
Il est proposé dans ce livre des schémas de représentation de ces opérations, susceptibles de mieux suggérer le dynamisme propre aux langues naturelles.
Bernard Pottier est professeur émérite à l'Université de Paris-Sorbonne.
Note de contenu :
-Les composantes dynamiques de la communication
-L'environnement du message
-Les sémiologies parallèles
-Autour du signe linguistique
-Les modèles sémantiques
-De la perception à la conceptualisation
-Concepts, noèmes et universaux
-L'événement
-La sémiotisation
-Le parcours diathétique
-La détermination
-L'actance
-L'aspect
-Le temps
-La modalité
Sémantique générale [texte imprimé] / Bernard, Pottier, Auteur . - Presses Universitaires de France, 2011 . - 237p : couv.ill.
ISBN : 978-2-13-058967-9 : 24cm
Bibliographie p228-231
Langues : Français (fre)
Tags : Sémantique générale Index. décimale : 401.43 Résumé :
La sémantique a été injustement négligée par une grande partie de la linguistique formalisante éprise de scientificité. La tradition européenne a privilégié le statut des échanges de sens dans la communication, en relation avec les solutions syntaxiques et l'entourage pragmatique.
Les recherches sur la comparaison des langues, la typologie et les universaux, les processus de perception, de conceptualisation et de métaphorisation, d'identification et d'interprétation, ont remplacé la sémantique générale au centre des mécanismes langagiers.
Il est proposé dans ce livre des schémas de représentation de ces opérations, susceptibles de mieux suggérer le dynamisme propre aux langues naturelles.
Bernard Pottier est professeur émérite à l'Université de Paris-Sorbonne.
Note de contenu :
-Les composantes dynamiques de la communication
-L'environnement du message
-Les sémiologies parallèles
-Autour du signe linguistique
-Les modèles sémantiques
-De la perception à la conceptualisation
-Concepts, noèmes et universaux
-L'événement
-La sémiotisation
-Le parcours diathétique
-La détermination
-L'actance
-L'aspect
-Le temps
-La modalité
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20549 E401.43-09/1 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible
