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Titre : former des enfants lecteurs et producteurs de poémes Type de document : texte imprimé Auteurs : jolibert josette, Auteur Editeur : Hachette Éducation Année de publication : 1992. Importance : 143.p. Présentation : couv:ill Format : 22.cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171007-9 Langues : Français (fre) Tags : former des enfants lecteurs Index. décimale : E371 Résumé : quels objectifs d'apprentissage
des objectifes expérieniel :apprendre à converser
que l'on se donne donc la peine de pratiquer la poésie
des rencontres authentiques avec des poémes
des ateliers à tremplin affectif et imaginaire
but et rôle d'un atelier à t.a.i
des chantirs poémes àdominante lingustique ou "écrire à la maniere de"
but et des chantiers
des activités pour apprendre à dire des poémes
des enfants lecteurs producteurs de poémes.former des enfants lecteurs et producteurs de poémes [texte imprimé] / jolibert josette, Auteur . - Hachette Éducation, 1992. . - 143.p. : couv:ill ; 22.cm.
ISBN : 978-2-01-171007-9
Langues : Français (fre)
Tags : former des enfants lecteurs Index. décimale : E371 Résumé : quels objectifs d'apprentissage
des objectifes expérieniel :apprendre à converser
que l'on se donne donc la peine de pratiquer la poésie
des rencontres authentiques avec des poémes
des ateliers à tremplin affectif et imaginaire
but et rôle d'un atelier à t.a.i
des chantirs poémes àdominante lingustique ou "écrire à la maniere de"
but et des chantiers
des activités pour apprendre à dire des poémes
des enfants lecteurs producteurs de poémes.Réservation
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Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 26087 E371 -04/1 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible
Titre : lire,réfléchir et débattre à l'école élémentaire : la littérature dejeunesse pour aborder des questions philosophiques Type de document : texte imprimé Auteurs : chirouter edwige, Auteur Editeur : Hachette Éducation Année de publication : 2007. Importance : 158.p. Présentation : couv : coul. Format : 22.cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170941-7 Langues : Français (fre) Tags : lire,réfléchir et débattre à l'école élémentaire Index. décimale : E371 Résumé : premiérepartié les enjeux théoriques la philiosophie avec les enfants
et la portée philosophique de la littérature de jeunesse
deuxéme partie dispositif et progreessions
séquence sur théme de l'amour et l'amitié malgré les différences
séquence sur le théme "de la différence àl'égalité"
grandire vielillire ,mourir
séquence sur "grandir "qu' est -ce qu' une grande personne
séquence sur le théme de la vieillesse et da la mort .lire,réfléchir et débattre à l'école élémentaire : la littérature dejeunesse pour aborder des questions philosophiques [texte imprimé] / chirouter edwige, Auteur . - Hachette Éducation, 2007. . - 158.p. : couv : coul. ; 22.cm.
ISBN : 978-2-01-170941-7
Langues : Français (fre)
Tags : lire,réfléchir et débattre à l'école élémentaire Index. décimale : E371 Résumé : premiérepartié les enjeux théoriques la philiosophie avec les enfants
et la portée philosophique de la littérature de jeunesse
deuxéme partie dispositif et progreessions
séquence sur théme de l'amour et l'amitié malgré les différences
séquence sur le théme "de la différence àl'égalité"
grandire vielillire ,mourir
séquence sur "grandir "qu' est -ce qu' une grande personne
séquence sur le théme de la vieillesse et da la mort .Réservation
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Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 26267 E371-03/2 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 26268 E371-03/3 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible
Titre : oser à nouveau enseigner la morale à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : caudron hervé, Auteur Editeur : hachette éducation Année de publication : 2007 Importance : 160p Présentation : couv;ill Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170942-4 Note générale : Bibliographie p159-160 Langues : Français (fre) Tags : La morale à l'école Index. décimale : E371 Résumé :
Les valeurs morales n'ont jamais disparu et ne sont donc pas à réinventer. Elles sont le fruit d'une culture humaine dont la portée est universelle, et c'est pourquoi elles méritent d'être enseignées. Mais ce retour n'est pas une simple restauration du passé. Notre relation à ces valeurs a changé. C'est pourquoi elles ne peuvent plus être enseignées comme autrefois.
Pour donner à la fois l'envie et les moyens d'enseigner vraiment la morale, de manière systématique et réfléchie, H. Caudron retrouve, pour le renouveler, l'héritage que représente l'enseignement d'autrefois, analyse notre relation aux valeurs morales et propose la démarche et les supports directement exploitables dans les classes pour étudier ce que valent aujourd'hui le courage, la responsabilité, la politesse, la tolérance, la justice et la solidarité
-sans faire taire l'esprit de libre examen,
-en associant volonté, sentiment et intelligence,
-en reliant respect de soi et respect des autres.Note de contenu :
-Retour ou déclin de la morale?
-En quoi notre relation aux valeurs morales a-t-elle changé?
-Que retenir de l'enseignement de la morale autrefois?
-Comment,aujourd'hui,enseigner la morale aux enfant?
-Petit lexique pratique
-Le courage
-La responsabilité
-La politesse
-La tolérance
-La justice
-La solidarité
oser à nouveau enseigner la morale à l'école [texte imprimé] / caudron hervé, Auteur . - hachette éducation, 2007 . - 160p : couv;ill ; 22 cm.
ISBN : 978-2-01-170942-4
Bibliographie p159-160
Langues : Français (fre)
Tags : La morale à l'école Index. décimale : E371 Résumé :
Les valeurs morales n'ont jamais disparu et ne sont donc pas à réinventer. Elles sont le fruit d'une culture humaine dont la portée est universelle, et c'est pourquoi elles méritent d'être enseignées. Mais ce retour n'est pas une simple restauration du passé. Notre relation à ces valeurs a changé. C'est pourquoi elles ne peuvent plus être enseignées comme autrefois.
Pour donner à la fois l'envie et les moyens d'enseigner vraiment la morale, de manière systématique et réfléchie, H. Caudron retrouve, pour le renouveler, l'héritage que représente l'enseignement d'autrefois, analyse notre relation aux valeurs morales et propose la démarche et les supports directement exploitables dans les classes pour étudier ce que valent aujourd'hui le courage, la responsabilité, la politesse, la tolérance, la justice et la solidarité
-sans faire taire l'esprit de libre examen,
-en associant volonté, sentiment et intelligence,
-en reliant respect de soi et respect des autres.Note de contenu :
-Retour ou déclin de la morale?
-En quoi notre relation aux valeurs morales a-t-elle changé?
-Que retenir de l'enseignement de la morale autrefois?
-Comment,aujourd'hui,enseigner la morale aux enfant?
-Petit lexique pratique
-Le courage
-La responsabilité
-La politesse
-La tolérance
-La justice
-La solidarité
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Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22631 E371-02/1 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 22632 E371-02/2 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible
