| Titre : |
À l'école des compétences De l'éducation à la fabrique de l'élève performant |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
del REY Angélique, Auteur |
| Editeur : |
paris : la decouverte 2010 |
| Année de publication : |
2013 |
| Importance : |
286p |
| Présentation : |
couv:ill |
| Format : |
19cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7071-7541-0 |
| Note générale : |
Bibliographie |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
E372.1 |
| Résumé : |
Professeure de philosophie, l'auteure de ce livre a été confrontée comme nombre d'enseignants à une forte incitation émanant de l'Éducation nationale : celle d'évaluer systématiquement les o compétences acquises par les élèves, sur des critères préétablis. Frappée par l'utilitarisme de cette méthode, elle a voulu en savoir plus sur son origine. À sa grande surprise, elle a découvert l'omniprésence de Vo approche par compétences 0 dans l'éducation : depuis les années 1980.
celle-ci est de plus en plus utilisée, dans les pays du Nord comme du Sud, de la maternelle à l'université, pour l'évaluation personnelle des élèves comme pour celle des systèmes éducatifs nationaux. Ce qui l'a amenée à explorer un univers méconnu : celui du marché des compétences fondé sur la théorie du o capital humain o, promue par des institutions internationales comme l'OCDE et l'Unesco. Ce livre restitue l'enquête conduisant à ces découvertes et explore les voies d'une o autre école B qui, plutôt que d'armer les élèves pour une vie moderne standardisée.
assume les défis de la situation. Il plaide pour qu'enseignants et parents encouragent, par leur éducation, les jeunes à n suivre leur chemin quitte à les mettre en conflit avec les principes utilitaristes qui prévalent. C'est le prix pour que ceux-ci sachent demain s'épanouir dans le monde et le transformer. |
| Note de contenu : |
VERS UNE ECOLE PLUS DEMOCRATIQUE ?
Une tendance mondialisée
Genèse des compétences dans l'éducation
Les compétences dans le récit
LA DETERRITORIALISATION DE L'EDUCATION
De la discipline au biopouvoir
Une approche utilitariste
Le devenir-ardoise de l'élève
L'AUTRE ECOLE, CELLE DE LA TRANSMISSION ET DU LIEN
En l'absence de toute solution
Transmettre a-t-il encore un sens ?
Reterritorialiser l'éducation |
À l'école des compétences De l'éducation à la fabrique de l'élève performant [texte imprimé] / del REY Angélique, Auteur . - paris : la decouverte 2010, 2013 . - 286p : couv:ill ; 19cm. ISBN : 978-2-7071-7541-0 Bibliographie Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
E372.1 |
| Résumé : |
Professeure de philosophie, l'auteure de ce livre a été confrontée comme nombre d'enseignants à une forte incitation émanant de l'Éducation nationale : celle d'évaluer systématiquement les o compétences acquises par les élèves, sur des critères préétablis. Frappée par l'utilitarisme de cette méthode, elle a voulu en savoir plus sur son origine. À sa grande surprise, elle a découvert l'omniprésence de Vo approche par compétences 0 dans l'éducation : depuis les années 1980.
celle-ci est de plus en plus utilisée, dans les pays du Nord comme du Sud, de la maternelle à l'université, pour l'évaluation personnelle des élèves comme pour celle des systèmes éducatifs nationaux. Ce qui l'a amenée à explorer un univers méconnu : celui du marché des compétences fondé sur la théorie du o capital humain o, promue par des institutions internationales comme l'OCDE et l'Unesco. Ce livre restitue l'enquête conduisant à ces découvertes et explore les voies d'une o autre école B qui, plutôt que d'armer les élèves pour une vie moderne standardisée.
assume les défis de la situation. Il plaide pour qu'enseignants et parents encouragent, par leur éducation, les jeunes à n suivre leur chemin quitte à les mettre en conflit avec les principes utilitaristes qui prévalent. C'est le prix pour que ceux-ci sachent demain s'épanouir dans le monde et le transformer. |
| Note de contenu : |
VERS UNE ECOLE PLUS DEMOCRATIQUE ?
Une tendance mondialisée
Genèse des compétences dans l'éducation
Les compétences dans le récit
LA DETERRITORIALISATION DE L'EDUCATION
De la discipline au biopouvoir
Une approche utilitariste
Le devenir-ardoise de l'élève
L'AUTRE ECOLE, CELLE DE LA TRANSMISSION ET DU LIEN
En l'absence de toute solution
Transmettre a-t-il encore un sens ?
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