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Titre : Calcul Intégral Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Amyotte Editeur : canada : ERPI Année de publication : 2008 Importance : 448 p Présentation : Couv : ill en coul . figu ill en coul Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7613-1782-5 Note générale : Bibliographie p 439 - 442 . Index p 445-448 Langues : Français (fre) Tags : cacul intégral Index. décimale : E511 Résumé :
L'étude du calcul intégral est souvent perçue comme l'apprentissage d'une suite d'algorithmes à appliquer et de procédures à suivre. Cette mauvaise réputation empêche les étudiants d'apprécier à leur juste valeur les subtilités de cette branche sublime des mathématiques et de percevoir toutes les possibilités d'application de cet outil incomparable.
D'où la nécessité d'un ouvrage comme celui-ci, qui a été conçu pour rendre l'apprentissage du calcul intégral plus stimulant grâce à un habile dosage entre le formalisme et l'intuition et entre la théorie et les applications, de façon à faciliter la compréhension des concepts tout en répondant aux exigences de la rigueur mathématique.
Tous les sujets habituellement couverts dans un cours de calcul intégral y sont abordés, mais pas seulement de manière formelle : ces thèmes sont inscrits dans des contextes et l'accent est mis sur le sens à donner aux calculs effectués et sur les stratégies de résolution de problèmes. L'ouvrage propose non seulement de nombreux exercices qui visent à vérifier la capacité d'appliquer des formules, mais aussi une grande variété de problèmes concrets tirés des sciences de la nature et des sciences humaines pour lesquels le calcul intégral s'avère essentiel. Cette approche met en évidence le potentiel énorme des mathématiques, leur capacité d'être utilisées dans des domaines aussi éloignés que la physique, la psychologie, la biologie et l'économie.
Conçu pour répondre à la fois aux exigences des enseignants et aux besoins des étudiants, ce manuel offre une approche pédagogique novatrice qui facilitera le travail des professeurs et favorisera la réussite des étudiants.Note de contenu :
Avant-propos
Guide visuel
L'intégrale définie
Techniques d'intégration
Applications de l'intégrale définie
Equations différentiellesCalcul Intégral [texte imprimé] / Luc Amyotte . - canada : ERPI, 2008 . - 448 p : Couv : ill en coul . figu ill en coul ; 27 cm.
ISBN : 978-2-7613-1782-5
Bibliographie p 439 - 442 . Index p 445-448
Langues : Français (fre)
Tags : cacul intégral Index. décimale : E511 Résumé :
L'étude du calcul intégral est souvent perçue comme l'apprentissage d'une suite d'algorithmes à appliquer et de procédures à suivre. Cette mauvaise réputation empêche les étudiants d'apprécier à leur juste valeur les subtilités de cette branche sublime des mathématiques et de percevoir toutes les possibilités d'application de cet outil incomparable.
D'où la nécessité d'un ouvrage comme celui-ci, qui a été conçu pour rendre l'apprentissage du calcul intégral plus stimulant grâce à un habile dosage entre le formalisme et l'intuition et entre la théorie et les applications, de façon à faciliter la compréhension des concepts tout en répondant aux exigences de la rigueur mathématique.
Tous les sujets habituellement couverts dans un cours de calcul intégral y sont abordés, mais pas seulement de manière formelle : ces thèmes sont inscrits dans des contextes et l'accent est mis sur le sens à donner aux calculs effectués et sur les stratégies de résolution de problèmes. L'ouvrage propose non seulement de nombreux exercices qui visent à vérifier la capacité d'appliquer des formules, mais aussi une grande variété de problèmes concrets tirés des sciences de la nature et des sciences humaines pour lesquels le calcul intégral s'avère essentiel. Cette approche met en évidence le potentiel énorme des mathématiques, leur capacité d'être utilisées dans des domaines aussi éloignés que la physique, la psychologie, la biologie et l'économie.
Conçu pour répondre à la fois aux exigences des enseignants et aux besoins des étudiants, ce manuel offre une approche pédagogique novatrice qui facilitera le travail des professeurs et favorisera la réussite des étudiants.Note de contenu :
Avant-propos
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L'intégrale définie
Techniques d'intégration
Applications de l'intégrale définie
Equations différentiellesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11885 E511 -10/4 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 11886 E511 -10/5 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 11882 E511-10/1 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 11883 E511-10/2 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Réservé 11884 E511-10/3 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible
Titre : l'enseignement des mathématiques : l'élève au centre de son aprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : john a.van de walle, Auteur Editeur : canada : ERPI Année de publication : 2007 Importance : 410 p. Présentation : couv;ill Format : 27 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7613-2341-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : E510 Résumé : 1-les fondements d'un enseignement centré sur l'élève
2-la construction des premiers concepts de nombre et du sens du nombre
3-l'acquisition du sens des opérations et de la résolution de problèmes.
4-la maîtrise des tables.
5-les concepts de base six et la valeur de position
6-les stratégies de calcul des nombres entiers.
7-la pensée et les concepts en géométrie
8-l'apprentissage des concepts de mesure
9-les premiers concepts sur les fractions
10-le raisonnement algébrique
11-aider les élèves à gérer des données
12-les premières expériences avec les probabilités
l'enseignement des mathématiques : l'élève au centre de son aprentissage [texte imprimé] / john a.van de walle, Auteur . - canada : ERPI, 2007 . - 410 p. : couv;ill ; 27 cm.
ISBN : 978-2-7613-2341-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : E510 Résumé : 1-les fondements d'un enseignement centré sur l'élève
2-la construction des premiers concepts de nombre et du sens du nombre
3-l'acquisition du sens des opérations et de la résolution de problèmes.
4-la maîtrise des tables.
5-les concepts de base six et la valeur de position
6-les stratégies de calcul des nombres entiers.
7-la pensée et les concepts en géométrie
8-l'apprentissage des concepts de mesure
9-les premiers concepts sur les fractions
10-le raisonnement algébrique
11-aider les élèves à gérer des données
12-les premières expériences avec les probabilités
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22751 E510-104/1 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible
Titre : mathématiques : l'élève au centre de son apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : john a.van de walle, Auteur ; louan H.lovin, Auteur Editeur : canada : ERPI Année de publication : 2008 Importance : 416 p. Présentation : couv;ill Format : 27 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7613-2342-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : E510 Résumé : 1-les fondement d'un enseignement centré sur l'élève.
2-le sens du nombre et des opérations.
3-la maîtrise des tables.
4-les stratégie de calcul des nombres entiers
5-l'élaboration sur les fractions
6-les opérations sur les fractions
7-les concepts de nombre décimal et de pourcentage et les opérations sur les nombres décimaux
8-la pensée et les concepts en qéométrie
9-la constructions des concepts de mesure
10-le raisonnement algébrique
11-aider les élèves à analyser et à interpréter des donées
12-l'exploration des concepts de probabilités.
mathématiques : l'élève au centre de son apprentissage [texte imprimé] / john a.van de walle, Auteur ; louan H.lovin, Auteur . - canada : ERPI, 2008 . - 416 p. : couv;ill ; 27 cm.
ISBN : 978-2-7613-2342-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : E510 Résumé : 1-les fondement d'un enseignement centré sur l'élève.
2-le sens du nombre et des opérations.
3-la maîtrise des tables.
4-les stratégie de calcul des nombres entiers
5-l'élaboration sur les fractions
6-les opérations sur les fractions
7-les concepts de nombre décimal et de pourcentage et les opérations sur les nombres décimaux
8-la pensée et les concepts en qéométrie
9-la constructions des concepts de mesure
10-le raisonnement algébrique
11-aider les élèves à analyser et à interpréter des donées
12-l'exploration des concepts de probabilités.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22752 E510-106/1 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible 22753 E510-106/2 Livre Bibliothèque Centrale Documentaires Disponible
