Titre :	Grammaire critique du français
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marc Wilmet, Auteur
Editeur :	Belgique : de boeck
Année de publication :	2010
Importance :	767P.
Présentation :	couv.ill
Format :	22cm.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8011-1610-4
Note générale :	Bibliographie p691-727
Langues :	Français (fre)
Tags :	Grammaire critique
Index. décimale :	E415
Résumé :	En matière de langue française, les manuels ne manquent pas et les étiquettes se multiplie : " descriptive " grammaire " raisonnée ", " structurale ", grammaire " méthodique ", grammaire "systématique"... Dans cette première grammaire "critique", les analyses souvent divergentes des grammairiens traditionnels et linguistes sont exposées, classées, comparées. Jugées, corrigées ou amendées. Au travers des classes de mots, du syntagme et de la phrase, des natures et des fonctions. L'auteur convie à une promenade intellectuelle les Etudiants, le public cultivé et, au premier rang, les professeurs de français fatigués des inconséquences de la grammaire scolaire. Pourquoi priver les élèves d'informations enrichissantes sur l'extraordinaire outil qu'est le tangage des hommes ? Une grammaire proprement aurait sa place dans l'enseignement. Elle entraîne à la méthode, à ta rigueur, au jeu linguistique, à ta spéculation, à l'invention et contribue au maniement déculpabilisé du français écrit, du français parlé. L'ouvrage a obtenu en 1998 le Prix Logos de l'AELPL (Association Européenne des Linguistes et des Professeurs de Langues) et en 2009 le Prix Honoré Chavée de l'Académie des Inscriptions Belles-Lettres.
Note de contenu :	-Le français: de l'unicité à la diversité -Linguistique et grammaire -La grammaire scientifique à l'école -La terminologie -Les divisions du langage -Les mots -Les classes de mots -Le nom -Extension et intension -Sous-catégorisation du nom -L'article -Naissance de la classe -Constitution de la classe -Mort de la classe -L'adjectif -Analyse scolaire -Remédiation formaliste -Solutions intermédiaires -Changement de cap: de la nature à la fonction -Le pronom -Pronoms essentiels -Pronoms accidentels -Le livre -Préambule -Conjugaison -Mode -Temps -Aspect -Forme -Emplois -L'adverbe -Une classe introuvable -Constitution de la classe -La préposition et les conjonctions -A la recherche d'une définition -Prépositions -Conjonctions -Conclusion -Les classes de mots revisitées -Les fonctions à revisiter -Le syntagme -Le syntagme nominal -Noyau nominal -Déterminants -Le syntagme adjectival -Noyau adjectival -Compléments de l'adjectif -Le syntagme verbal -Noyau verbal -Compléments du verbe -Conclusion -Déterminants -Compléments -La phrase -Panorama -Problème terminologique -Problème des limites -Redéfinition -La phrase simple -Énonciation -Énonce -Ordre des mots -La phrase complexe -Phrase matrice -Sous-phrase -La phrase multiple -Emboîtement -Coordination -Juxtaposition -Conclusion

Grammaire critique du français [texte imprimé] / Marc Wilmet, Auteur . - Belgique : de boeck, 2010 . - 767P. : couv.ill ; 22cm.
ISBN : 978-2-8011-1610-4

Bibliographie p691-727
Langues : Français (fre)

Tags :	Grammaire critique
Index. décimale :	E415
Résumé :	En matière de langue française, les manuels ne manquent pas et les étiquettes se multiplie : " descriptive " grammaire " raisonnée ", " structurale ", grammaire " méthodique ", grammaire "systématique"... Dans cette première grammaire "critique", les analyses souvent divergentes des grammairiens traditionnels et linguistes sont exposées, classées, comparées. Jugées, corrigées ou amendées. Au travers des classes de mots, du syntagme et de la phrase, des natures et des fonctions. L'auteur convie à une promenade intellectuelle les Etudiants, le public cultivé et, au premier rang, les professeurs de français fatigués des inconséquences de la grammaire scolaire. Pourquoi priver les élèves d'informations enrichissantes sur l'extraordinaire outil qu'est le tangage des hommes ? Une grammaire proprement aurait sa place dans l'enseignement. Elle entraîne à la méthode, à ta rigueur, au jeu linguistique, à ta spéculation, à l'invention et contribue au maniement déculpabilisé du français écrit, du français parlé. L'ouvrage a obtenu en 1998 le Prix Logos de l'AELPL (Association Européenne des Linguistes et des Professeurs de Langues) et en 2009 le Prix Honoré Chavée de l'Académie des Inscriptions Belles-Lettres.
Note de contenu :	-Le français: de l'unicité à la diversité -Linguistique et grammaire -La grammaire scientifique à l'école -La terminologie -Les divisions du langage -Les mots -Les classes de mots -Le nom -Extension et intension -Sous-catégorisation du nom -L'article -Naissance de la classe -Constitution de la classe -Mort de la classe -L'adjectif -Analyse scolaire -Remédiation formaliste -Solutions intermédiaires -Changement de cap: de la nature à la fonction -Le pronom -Pronoms essentiels -Pronoms accidentels -Le livre -Préambule -Conjugaison -Mode -Temps -Aspect -Forme -Emplois -L'adverbe -Une classe introuvable -Constitution de la classe -La préposition et les conjonctions -A la recherche d'une définition -Prépositions -Conjonctions -Conclusion -Les classes de mots revisitées -Les fonctions à revisiter -Le syntagme -Le syntagme nominal -Noyau nominal -Déterminants -Le syntagme adjectival -Noyau adjectival -Compléments de l'adjectif -Le syntagme verbal -Noyau verbal -Compléments du verbe -Conclusion -Déterminants -Compléments -La phrase -Panorama -Problème terminologique -Problème des limites -Redéfinition -La phrase simple -Énonciation -Énonce -Ordre des mots -La phrase complexe -Phrase matrice -Sous-phrase -La phrase multiple -Emboîtement -Coordination -Juxtaposition -Conclusion