علم النفس التربوي / كاظم كريم رضا الجابري

Public ISBD Titre : علم النفس التربوي Type de document : texte imprimé Auteurs : كاظم كريم رضا الجابري, Auteur Editeur : مؤسسة دار الصادق الثقافية Importance : 192ص. Présentation : غلاف ملون و مصور به ببليوغرافيا191-192ص. Format : 24 سم. ISBN/ISSN/EAN : 9789774771753 Langues : Arabe (ara) Tags : علم النفس التربوي Index. décimale : 370.15 Note de contenu : علم النفس التربوي ماهيته أهدافه مدارس علم النفس فروع علم النفس مفهوم السلوك أنواع السلوك الانتباه و الادراك الحسي العوامل المؤثرة في الانتباه العوامل الداخلية و الخارجية المؤثرة في الانتباه مفهوم الاحساس مفهوم الادراك و مراحله الفرق بينة الاحساس و الادراك العوامل الذاتية و الموضوعية المؤثرة في الادراك الحسي الدافعية في التعلم مفهومه أهميته أنواعه مصادره وظائف الدافعية أساليب إثارة الدافعية لدى المتعلمين دور المعلم لتحقيق التعلم الدافعي التقويم الذاتي التذكر الاهداف السلوكية أنواعه إجراءات تحسين التذكر طويل المدى النسيان الاهداف السلوكية العوامل المؤثرة في النسيان التطبيقات التربوية التي يمكن للمعلم أن يمارسها التفكير نظريات التعلم الفرق بين التعلم و التعليم نظريات التعليم نظرية الاشراط الكلاسيكي (بافلوف) التطبيقات التربوية لنظرية التعلم الشرطي عند بافلوف تجربة سكنر أهم المصطلحات التي استخدمها سكنر في نظريته تعليم المفاهيم أهم الاساليب التي يمكن للمعلم إستخدمها لمراعاة الفروق الفردية علم النفس التربوي [texte imprimé] / كاظم كريم رضا الجابري, Auteur . - مؤسسة دار الصادق الثقافية, [s.d.] . - 192ص. : غلاف ملون و مصور به ببليوغرافيا191-192ص. ; 24 سم. ISSN : 9789774771753 Langues : Arabe (ara) Tags : علم النفس التربوي Index. décimale : 370.15 Note de contenu : علم النفس التربوي ماهيته أهدافه مدارس علم النفس فروع علم النفس مفهوم السلوك أنواع السلوك الانتباه و الادراك الحسي العوامل المؤثرة في الانتباه العوامل الداخلية و الخارجية المؤثرة في الانتباه مفهوم الاحساس مفهوم الادراك و مراحله الفرق بينة الاحساس و الادراك العوامل الذاتية و الموضوعية المؤثرة في الادراك الحسي الدافعية في التعلم مفهومه أهميته أنواعه مصادره وظائف الدافعية أساليب إثارة الدافعية لدى المتعلمين دور المعلم لتحقيق التعلم الدافعي التقويم الذاتي التذكر الاهداف السلوكية أنواعه إجراءات تحسين التذكر طويل المدى النسيان الاهداف السلوكية العوامل المؤثرة في النسيان التطبيقات التربوية التي يمكن للمعلم أن يمارسها التفكير نظريات التعلم الفرق بين التعلم و التعليم نظريات التعليم نظرية الاشراط الكلاسيكي (بافلوف) التطبيقات التربوية لنظرية التعلم الشرطي عند بافلوف تجربة سكنر أهم المصطلحات التي استخدمها سكنر في نظريته تعليم المفاهيم أهم الاساليب التي يمكن للمعلم إستخدمها لمراعاة الفروق الفردية

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
31636	370.15 -41/1	Livre	Bibliothèque Centrale	Documentaires	Disponible
31637	370.15-41/2	Livre	Bibliothèque Centrale	Documentaires	Réservé